00320. HISTORIAS, CURIOSIDADES Y CULINARIA

 CULINARIA

VIDEO YOUTUBE PASTEL DE JAMÓN Y QUESO GRATINADO - RECETA FDÁCIL Y RÁPIDA Editaado y publicado por Receta de Casa LM

LEARN ENGLISH AND SPANISH - APRENDA INGLÉS Y ESPAÑOL

Continuamos con las combinaciones verbales TO GET

Violent (váiolent) = Violento, violenta

To get violent = Violentarse

Strong (stróng) = Fuerte, robusto

To get strong = Fortalecerse

Tired (táieRd) = Cansado, fatigado

To get tired = Cansarse

Well (uél) = Bien

To get well = Mejorar

Thin (zin) = Delgado

To get thin = Adelgazar

Help (jélp) = Ayuda, socorro

To get help = Conseguir ayuda

Ill (il) = Enfermo, enferma

To get ill = Enfermarse

Dry (drái) = Seco, árido

To get dry = Secarse

Wet (uet) = Mojado, húmedo

To get wet = Mojarse

My father got ill in the last war = Mi padre se enfermó en la última guerra

You daugther has got very thin = Su hija ha adelgazado mucho

He got violent when we said that = Él se violentó cuando nosotros dijimos eso

We are getting tired of our work = Nosotros estamos cansándonos de nuestro trabajo

TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DEL  AUTISMO

Escrito por Hugo González Núñez, Licenciado en Farmacia

Ninguno de los trastornos del espectro autista tiene cura. Todas las terapias están enfocadas a la paliación de los síntomas y a la mejora de la calidad de vida del paciente. La terapia suele ser individualizada y ajustada a las necesidades que precisa cubrir el sujeto, consiguiendo mejor pronóstico cuando más precoz sea su inicio. El tratamiento del autismo en este sentido suele incluir:

👉Intervenciones conductuales educativas: se realizan tanto en el sujeto diagnosticado de autismo, como en su ambiente familiar cercano. La terapia consiste en una serie de sesiones cuyo objetivo es la obtención de capacidades intensivas y de alta estructuración, orientada a que los sujetos desarrollen habilidades sociales y del lenguaje. Se suele emplear el análisis conductual aplicado. La terapia incluye también a las personas que conforman el entorno del sujeto (padres, hermanos, educadores, etc.), a fin de prestar un apoyo a estos en el desarrollo de la vida diaria con una persona diagnosticada  de trastorno autista y en la adquisición de habilidades para relacionarse con esta persona.

👉Intervenciones emocionales y psíquicas: Tiene como objetivo la adquisición y desarrollo de habilidades emocionales de expresión y reconocimiento de sentimientos, desarrollo de la empatía. Al igual que las intervenciones sociales educativas, la terapia incluye el círculo social cercano, con los que se trabaja también la expresión de sus sentimientos, frustraciones, impresiones, etc hacia el sujeto con trastorno autista.

👉Medicamentos: No existen medicamentos específicos para el tratamiento del trastorno autista, por lo que se emplea siempre terapia paliativa de la sintomatología desarrollada  por el sujeto. Así, si existen convulsiones, se prescriben uno o varios anticonvulsivos específicos, y si exite impulsividad o hiperactividad, se recurre al empleo de medicamentos de uso habitual en pacientes con trastorno de déficit de atención. Los medicamentos más habituales administrados a estos pacientes son los ansiolíticos, antidepresivos y los empleados en el trastorno obsesivo-compulsivo. En la actualidad los más utilizados son la fluoxetina y paroxetina (antidepresivos) y la rispiridona (neuroléptico).

💢Prevención del autismo

En la mayoría de los pacientes la sintomatología presenta una buena evolución con el diagnóstico y el tratamiento precoces. Por lo general cuanto antes se inicie la terapia, mejor es el pronóstico del paciente; no obstante, algunas variables presentan una evolución bastante negativa, al tratarse de ateraciones en las cuales el sujeto presentó una evolución correcta de las habilidades hasta determninada edad, en la que se produjo un retroceso progresivo no controlable.

Existe un porcentaje de pacientes quye son capaces de desarrollar una vida personal y laboral independiente o con un grado de apoyo bajo, aunque lo habitual es que los pacientes precisen apoyos y servicios externos a lo largo de toda la vida.

UBICACIÓN DE EGIPTO EN ÁFRICA

UBICACIÓN DE ARABIA SAUDITA EN ASIA 

Los egipcios y árabes idearon y popularizaron los números fraccionarios 1/2, 1/3, 1/4, 1/5...

BANDERAS DE EGIPTO Y ARABIA SAUDITA

ADUAR

Aduar es un campamento ocupado por beduinos o moradores del desierto.

UBICACIÓN DE COLOMBIA EN SUR AMÉRICA

TINTO

En octubre de 1986, se calificó a Colombia como el primer exportador de café en el mundo

BANDERA DE COLOMBIA

VIDEO YOUTUBE - LOS PANCHOS - PERDIDA

 

00319. HISTORIAS, CURIOSIDADES Y CULINARIA

CULINARIA

VIDEO YOUTUBE - LA MEJOR RECETA DE CHEESEBURGER

Editado y publicado por Mascada

LEARN ENGLISH AND SPANISH - APRENDA INGLÉS Y ESPAÑOL

Continuamos con las combinaciones verbales TO MAKE

Decision (disiSHon) = Decisión

Tomake a decision = Decidirse

Division (diviyOn) = División

To make a division = Dividir

Addition (adiSHon) = Suma

To make an addition = Sumar

Agreement (agrimEnt) = Acuerdo, contrato

To make an agreement = Acordar, contratar

Invention (invénSHon) = Invención

To make an invention = Inventar

Answer (áanseR) = Respuesta 

To make an answer = Responder, contestar

Attack (aták) = Ataque, agresión

To make an attack = Atacar, agredir

Error (érOR) = Error, equivocación

To make an error = Errar, equivocarse

Offer (ófeR) = Oferta

To make an offert = Ofrecer

Sign (sáin) = Señal, firma, signo

To make a sign = Señalar, firmar

Move (múuv) = Movimiento

To make a move = Mover

Smooth (smúuz) = Suave, liso, pulido

To make a smooth = Suavizar, lisar, pulir

*I will make a decision to-morrow = Yo me decidiré mañana (Yo haré una decisión mañana)

*You have made an error in the adittion = Usted se equivocó en la suma (Usted ha hecho un error en la suma) 

*He made an answer to my questions = Él contesto a mis preguntas

*Columbus made the discovery of America = Colón descubrió América (Colón hizo el descubrimiento de América)

*We made a journey across Colombia = Nosotros viajamos a través de Colombia (Nosotros hicimos un viaje a través de Colombia)

SÍNTOMAS DEL AUTISMO EN LA NIÑEZ

Escrito por Hugo González Núñez, Licenciado en Farmacia

👉Mismos rasgos distintivos que en etapas  anteriores, pero tienden a acentuarse en lugar de atenuarse, como en el resto de los niños.

👉No son capaces de vestirse solor correctamente sin supervisión externa

👉No se relacionan con otros niños y no tienden al juego social ni imaginativo, prefiriendo la soledad

👉Tendencia cumpulsiva al orden de los objetos (alineación de las cosas). Por lo general, el niño suele mostrar patrones de interés  anormales en intensidad y enfoque, y son muy restringidos (muestran interés anormal y excesivo por un abanico escaso de cosas)

👉Comunicación de vivencias y autoexperiencias bajo o inexistente

👉La comunicación verbal es escasa y defectuosa. En muchos casos de tipo repetitivo e inusual.

👉Aparición de arrebatos contra si mismo o contra el entorno, sin aparente agente causal, y de intensidad elevada. 

💢Síntomas del autismo en la adolescencia - adultez

👉En esta etapa los síntomas son similares a los del retraso mental, ya que dependen de factores como:

👉Lenguaje presentan dificultades para expresar  necesidades, lo que puede ocasionar frustración y otras alteraciones emocionales

👉Hábitos de autoayuda: el sujeto tiende hacia la independencia en labores en las que suele precisar ayuda externa para su correcta ejecución, tales como higiene personal, alimentación, vestimenta: Solo a través del entrenamiento precoz el sujeto podrá lograr esa independencia de ejecución.

💢Pruebas para detectar el autismo

El diagnóstico del trastorno autista se compone de distintas pruebas cognitivas y de lenguaje, así como una evaluación neurológica detallada. El objetivo de estas pruebas, además del propio diagnóstico de este trastorno, es descartar que se trate de otras patologías, como los trastornos de audición o la equizofrenia (aunque las personas con equizofrenia pueden demostrar determinadas conductas de caracter similar al autismo, por lo general sus síntomas no suelen manifestarse hasta el final de la adolescencia o el comienzo de la edad adulta, y suelen presentar alteraciones de percepción como alucinaciones y delirios, inexistentes en las personas con trastorno del espectro autista).

En función del grado de afectación y las habilidades comprometidas, los sujetos son diagnosticados de un tipo u otro de alteración del espectro autista. Así, los niños con síntomas autistas pero con habilidades de enguaje bien estructuradas y desarrolladas, suelen ser diagnosticados de Síndrome de Asperger, mientras que si reunen un conjunto marcado de síntomas de carácter autista, pero no los suficientes para conformar el autismo clásico, se suele realizar un diagnóstico de Tratorno generalizado del desarrollo no especificado.

UBICACIÓN DEL REINO UNIDO EN EUROPA

HAMPSTEAD GARDEN SUBURB - LONDON - REINO UNIDO - EUROPA

En ésta ciudad nació Elizabeth Rosemond Taylor

PREMIO GLOBO DE ORO 1959 Y 1985

PREMIO OSCAR HONORÍFICO 1960 y 1966

PREMIO BAFTA 1966 Y 1999

PREMIO HUMANITARIO JEAN HERSHOLT 1993

PREMIO SAG 1997

ELIZABETH ROSEMOND TAYLOR

ULTIMA FOTO DE ELIZABETH TAYLOR 

1932 - 2011

Elizabeth Rosemond Taylor, siendo una niña. logró ser una estrella cuando actuó en el Film Lassie y en la excelente película Fuego de Juventud (1944). En 1956 actuó en la exitosa filmación Gigante, en El Árbol de la Vida (1957), La Gata sobre el tejado caliente (1958) y en De repente el último Verano. Su primer premio Oscar Honorífico (1960) fue cuando actuó en Una Mujer Marcada. Participó en la filmación de Cleopatra. En 1966 obtuvo su segundo premio Oscar cuando se filmó ¿Quién le teme a Virginia Woolf?. Por su talento como actriz y su cualidad humanitaria le fueron otorgados los premio Globos de oro en 1959 y 1985; premio Bafta en 1966 y 1999; Premio Humanitario Jean Hersholt en 1993 y el premio SAG en 1997.

BANDERA DEL REINO UNIDO

UBICACIÓN DE CHINA EN ASIA

LI = 500 METROS

LI es una medida de espacio china, equivalente a 500 metros

BANDERA DE CHINA

En el deporte del Tenis, el tiempo complementario se conoce con el nombre de Break

VIDEO YOUTUBE - POCO A POCO - JAVIER SOLÍS CON LETRA

Editado y publicado por OGNOASSound

00318. HISTORIAS, CURIOSIDADES Y CULINARIA

 CULINARIA

VIDEO YOUTUBE CÓMO HACER LAS GALLETAS CUCAS - RECETA DE GALLETA CUCA - GALLETA NEGRA COLOMBIANA

Editado y publicado por Rosita Cocina

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Combinaci0ones verbales con TO MAKE

Protest (próUtest) = Protesta

To make a protest = Protestar

Journey (yéerRnt) = Viaje

To make a journey = Viajar

Present (prézent) = Regalo

To make a present = Regalar

Change (chéinyE) = Cambio

To make a change = Cambiar

Star (stáaRt) = Principio, partida

To make a start = Principiar, partir

Mark (máaRk) = Marca, señal

To make a mark = Marcar, señalar

Stop (stóp) = Detención, pausa

To make a stop = Detener, pausar, parar

Suggestion (sayést-SHon) = Sugerencia

To make a suggestion = Sugerir 

Certain (séeRtEn) = Seguro, cierto

To make a certain = Asegurarse

Selection (silékSHon) = Selección

To make a selection = Seleccionar

Statement (stéitmEnt) = Informe, exposición

To make a statement = Informar

Discovery (discáveri) = Descubrimiento

To make a discovery = Descubrir

SÍNTOMAS DEL AUTISMO EN EL SEGUNDO Y TERCER AÑO

Escrito por Hugo González Núñez, Licenciado en Farmacia

👉Ausencia de respuestas emocionales hacia los familiares mas cercanos (padres, abuelos, hermanos, etc)

👉Ausencia total o falta muy intensa de comunicación verbal

👉Ausencia total o falta muy marcada de contacto visual

👉Desarrollo de movimiento repetitivos estereotipados (automecerse, golpearse la cabeza, aletear las manos)

👉Carencia de respuesta dolorosa

👉Temor ante los ruidos

👉Llanto no controlable sin agente causal aparente

👉Ausencia de juego con objetos

👉Retraso en la adquisicón de hábitos de higiene personal

👉Control de esfínteres ausente o deficiente

UBICACIÓN DE MÉXICO EN CENTRO AMÉRICA

UBICACIÓN DE LA PENÍNSULA DE YUCATÁN EN MÉXICO - CENTRO AMÉRICA

La Península de Yucatán tiene aproximadamente 181 mil kilómetros cuadrados pertenece a los países de México (Campeche, Yucatán y Quintana Roo), Guatemala (Petén) y Bélice todos los distritos. Tiene una longitud de 600 kilómetros, de ancho de 275 a 400 kilómetros. Ciudades cercanas Mérida, San Francisco de Campeche, Cancún, Chetumal, Belmopán, ciudad de Bélice y Flores.

VIDEO YOUTUBE MARAVILLAS SECRETAS DE LA PENÍNSULA DE YUCATÁN

Editado y publicado por Pay Elena Viajero

BANDERA DE GUATEMALA Y GUATEMALA

BANDERA DE BÉLICE

VENA PORTA (Color Azul)

La vena porta (azul) transporta sangre desde los intestinos, el bazo, el páncreas, la vesícula biliar hasta el hígado y estómago.

BACTERIAS

Las bacterias son microbios patógenos, de diversas formas como esferas, barras, filamnentos curvados y helicoidales. Producen enfermedades como faringitis estreptocócica, infecciones del tracto urinario, tuberculosis, resfriados comunes. Sida y multitud de enfermedades.

FAGOCITOSIS

La fagocitosis es un mecanismo de defensa del cuerpo (tipo de glóbulo blanco) rodea y destruye sus tancias extrañas (como bacterias) y elimina las células muertas.

TIERRA REALENGA

Las tierras realengas eran de preopiedad de la corona y por lo general era donde estaban las minas más productivas.

HIDRÓGENO

El elemento más abundante del universo es el hidrógeno. Este gas se utiliza como combustible para transporte público, para camiones, trenes, barco e incluso para los cohetes de la NASA

VIDEO YOUTUBE - JAVIER SOLÍS - PERDIDA - LETRA

Editado y Publicado por La Lírica, lírica

  

 

00317. HISTORIAS, CURIOSIDADES Y CULINARIA

 CULINARIA

VIDEO YOUTUBE BUÑUELOS COLOMBIANOS - TIPS PARA EL BUÑUELO PERFECTO

Editado y publicado por Cocinaditos.

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Seguimos con las combinaciones verbales TO HAVE

Discussion (discáSHen) = Discusión

To have a discussion = Discutir

Desire (dizdieR) = Deseo

To have a desire = Desear

Drink (drink) = Bebida

To have a drink = Beber

Fight (fáit) = Pelea, combate, batalla

To have a fight = Pelear, combatir, batallar

Sleep (Slíip) = Sueño

To have a sleep = Soñar, dormir

Smash (smáSH) = Choque

To have a smash = Chocar

Meal (míil) = Comida

To have a meal = Comer

Smoke (smóUk) = Humo

To have a smoke = Fumar

Pain (péin) = Dolor, pena

To have a pain = Doler

Talk (tóok) = Conversación, charla

To have a talk = Conversar, charlar

I have a pain in my leg = Me duele la pierna (Yo tengo un dolor en mi pierna)

He had a good sleep = Él durmió bien (Él tuvo un buen sueño)

I had a talk with your father = Yo converse con su padre (Yo tuve una conversación con su padre)

DIAGNÓSTICO DEL  AUTISMO

Escrito por Hugo González Núñez, Licenciado en Farmacia

Los traqstornos del espectro autista pueden variar ampliamente en los síntomas manifestados y en la gravedad de esto, pudiendo pasar completamente desapercibidos en el caso de que los síntomas sean muy leves, o se encuentren enmascarados por otras patologías más graves o con sintomatología más marcada.

Aunque el diagnóstico del autismo siempre debe ser realizado por un equipo multidiciplinar (neurólogo, psicólogo, psiquiatra, terapeuta del lenguaje y, en ocasiones, otros profesionales especialistas en este tipo de trastornos), existen ciertos síntomas que pueden hacer sospechar de la presencia de este trastorno. Estos síntomas son:

💢Síntomas del autismo en el primer año (lactante)

👉El bebé muestra escaso interés por el entorno

👉Es capaz de permanecer un tiempo prolongado en la cuna sin requerir atención

👉Ausencia de respuesta al abrazo de la madre

👉Al cabo de cuatro meses de vida no muestra sonrisa social

👉Pueden existir muestras de alegría no justificadas en casi ninguno de los casos de tipo social

👉No muestra interés ni respuesta ante el rostro materno

👉No es capaz de diferenciar a los familiares

👉Ausencia de interés social

👉Indiferente al juego, gestos y caricias en su cara

👉Llanto no justificado de tiempo prolongado

👉Ausencia de resdpuesta ante la verbalización de su nombre

UBICACIÓN DE ESTADOS UNIDOS EN NORTE AMÉRÍCA

UBICACIÓN DEL ESTADO DE NEWYORK EN ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMÉRICA

LONG ISLAND - NEWYORK - ESTADOS UNIDOS - NORTE AMÉRICA

BROOKHAVEN - LONG ISLAND - NEWYORK - ESTADOS UNIDOS - NORTEAMÉRICA

En esta ciudad nació Tapping Reeve

TAPPING REEVE

1744 - 1823

Tapping Reeve fue abogadoy fundados de la escuela de derecho Tapping Reeve 1774 en la ciudad de Litchfield (Connecticut).

BANDERA DE ESTADOS UNIDOS

GORROS DE LANA

Cuando sientan mucho frío, abríguese la cabeza con un gorro de lana, sombrero o cachucha pòrque por la cabeza se escapa el calor de la mitad del cuerpo y, pueda que también la inteligencia😀

VIDEO YOUTUBE - JAVIER SOLÍS - PAYASO (LETRA)

   Editado y publicado por Vicente Fernández Para

00316. HISTORIAS, CURIOSIDADES Y CULINARIA

 CULINARIA

VIDEO YOUTUBE AREPA DE CHOCLO COLOMBIANA - RECETA AREPA DE CHOCLO

Editado y publicado por ¿Cómo lo hago?

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Continuamos ejercitando y memorizando combinaciones verbales con TO GIVE

I gave a push to that man = Yo empujé a ese hombre (dí un empujón a ese hombre

My mother gave a kiss to that boy = Mi madre besó a ese niño (mi madre dio un beso a ese niño)

he gave a good education to his son = Él educó bien a su hijo (él dio una buena educación a su hijo)

PROBLEMAS ASOCIADOS AL AUTISMO

Escrito por Hugo González Núñez, Licenciado en farmacia

De forma clínica se ha establecido una relación manifiesta entre la aparición de trastorno autista en niños y un mayor riesgo de padecer determinadas afecciones concomitantes principalmente.

💢Síndrome de X frágil: es la principal causa de deficiencia mental hereditaria y se debe a una mutación en un gen del cromosoma X. Los afectados por esta enfermedad presentan rasgos comunes en el autismo.

💢Esclerosis tuberosa: su nombre se deriva del riesgo de aparición de tumoraciones en el área cerebral. La enfermedad afecta a la piel, el cerebro, el sistema nervioso, los riñones y el corazón

💢Convulsiones epilépticas: se ha estimado que en torno al 20-30% de los niños con espectro autista desarrollan epilepcsia en la edad adulta.

💢Síndr4ome de Tourette: traastorno neurológico caracterizado por desarrollo en el sujeto de movimientos repetitivo, estereotipados e involuntarios y la emisión de sonidos vocales, congruentes o no denominados tics.

💢Síndrome de sotos: las personas con esta afección se caracteriza por un excesivo crecimiento y macrocefalia, y habitualmente presentan cierto retraso mental, dificultades en la adquisición del lenguaje, y problemas de aprendizaje. Algunos pacientes cumplen todos los criterios del autismo.

💢Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) El 15% de los afectados por TEA presentan trastornos de control de los impulsos.

UBICACIÓN DE FRANCIA EN EUROPA

PARIS - FRANCIA - EUROPA

En esta ciudad nació frederic de Civry

FREDERIC DE CIVRY

1861 - 1893

En 1880 se inauguró Bicycle Union, que posteriormente organizó en 1883 los primeros campeonatos del mundo en la pista Alystone Roads Grounds de la ciudad de Leicester (Inglaterra), ganando en esta oportunidad el ciclista francés Frederic de Civry.

BANDERA DE FRANCIA

SISTEMA CIRCULATORIO

SISTEMA CIRCULATORIO EN HUMANOS

SISTEMA LINFÁTICO

venas subclavias

El sistema circulatorio de los vertebrados está integrado por el sistema vascular sanguíneo y por el sistema linfático. El sistema linfático participa en la formación de los anticuerpos y se comunica con el sistema venoso a nivel de las venas subclavias. Este sistema linfático cumple tres funciones: colecta y devuelve a la sangre el líquido intersticial que baña todos los tejidos del cuerpo, defiende al cuerpo de las enfermedades infecciosas mediante mecanismos de inmunidad y absorbe los líquidos del sistma digestivo y los lleva hasta el torrente circulatorio.

VIDEO YOUTUBE JAVIER SOLIS - PA' TODO EL AÑO

Editado y publicado por Juan Lara